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課程宗旨
學校課程旨在為學生提供終身學習所需的重要經驗，並因應個別學生潛能，使能在德，智，體，群，美五育均有全面的發展，成為積極主動，富責任感的公民，為社會，為國家以至全球作出貢獻。我們致力協助學生建立正面的價值觀和態度，貫徵終身學習的精神，從而使學生學會如何學習;培養各種共通能力，以便獲取和建構知識，奠定全人發展的基礎
為了裝備學生面對廿一世紀的挑戰，學校課程協助學生建立正面的價值觀和態度，貫徹終身學習的精神，從而學會如何學習;培養各種共通能力，以便獲取和建構知識，奠定全人發展的基礎。有見及此，學校課程建立一個連貫而靈活的架構，務求能夠適應各種改變，以及照顧學生和學校的不同需要，從而釐定教與學的路向。
課堂教學、學生課業及學習活動三者並重
學生主要通過課堂教學，學生課業及全方位學習活動，充份利用上課及課後時間進行學習。我們深信，從課堂及課本上所學到的知識，必須經過綜合應用，才能消化鎔鑄，所以，本校課程特別重視以學生為本的學生課業布置。學生除了在學習過程中進行評估外，並會在學期結束時進行評估。評估採用多元化模式，除測考外，亦採用專題研習報告，實驗報告，學科學習歷程檔案。我們亦提供延展課程以配合不同學生的學習需要。
教學語言
我們提供英文和中文作為教學語言。根據學生之前的學習背景、個人喜好和語言能力，他們會被分配到各自的教學語言環境。 在部分班級中，中國大陸學生和少數民族學生將混在一個班級，以加强两者之間的互動。 對於英語水平優秀的中國學生，部分科目可以選擇以英語為教學語言，少數民族也可以選擇英語作為教學語言。 此外，在多元民族的背景下，英語、普通話和粵語已成為學生日常學校生活中的交流語言。
初中課程/科目
初中學段(中一至中三)
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本校的英語課程建基於現行香港的英語教學策略上不斷改良，而且旨在提供學生更廣闊、更有意義和更有效的語文學習經驗，以便學生能迎合社會的未來挑戰。 在語文課堂裡面，更多的重點是放於幫助學生掌握語文的各種形式 (例如生字、體裁、文法項目和結構)、溝通的功能、聆聽技巧、說話、閱讀和寫作。同一時間，我們亦提供大量有意義和處於真實環境的演練機會，以迎合學生的學習和文化需要。 我們透過以下各項提供一個豐富的語境，旨在提升學生的學習體驗:
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